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作者:SULING  发表时间:2010-6-22 17:13:37 阅读次数:57 次 回复:4 篇 |
要怎么做聋儿的听觉言语训练才取得明显效果？
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共有回复 4 篇 |
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| 作者:pbf123 发表时间:2010-6-9 11:35:03 |
你好，聋儿的听觉言语训练要想取得明显效果，必须遵守以下原则。训练过程从简单到复查，循序渐进。抓早期干预并坚持不懈。训练内容不是孤立进行的，而是相辅相成，同时进行。创造好的聆听环境和语言环境。掌握有效的训练方法，由于残余听力，听力补偿程度不同，在听力语言训练时应根据小儿的特点采取灵活多样的训练计划和方法。特别对有些助听效果欠佳的聋儿，除强调听力训练外，还要充分利用视觉；触觉等多种感官进行教学，帮助聋儿理解语言，学会说话。充分发挥家长的作用，因为家长是小儿最亲近，最容易接受和最信用的人，更是聋儿的第一任教师，聋儿的绝大多数时间也是和家长一起渡过的，因此家长参与的情况对小儿康复效果有直接的影响。
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| 作者:pbf123 发表时间:2010-6-11 14:33:21 |
家长是儿童的第一任教师。在聋儿的听力语言康复的教育中，家长也承担着重要的任务，一是启蒙，二是发展和完善。家长可以利用一切跟孩子在一起的机会对聋儿进行教育，起到强化作用。但是聋儿康复是一门专业性，综合性，教育性很强的工作，家长要想充分发挥教育的作用，与主流教育共同形成教育的合力，除了爱心，耐心以外，还应懂得一些科学的知识和方法，掌握康复中一些基本的家庭教育策略，会有助于聋儿取得更佳的康复效果。
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| 作者:pbf123 发表时间:2010-6-20 15:37:32 |
要使聋儿取得明显效果，还要掌握聋幼儿发展的关键期。
2岁半左右是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。
3岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期。
3岁半左右是幼儿独立性开始建立的关键期。
3岁半左右是幼儿注意力发展的关键期。
3至5岁是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期。
记住，3岁半左右很重要。
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| 作者:fiona 发表时间:2010-6-22 17:13:37 |
最重要的就是掌握有效的训练方法，由于残余听力，听力补偿程度不同，在 听力语言训练时应根据小儿的特点采取灵活多样的训练方法。特别对有些助听效果欠佳的聋儿，除强调听力训练外，还要充分利用视觉，触觉等多种感官进行教学，帮助聋儿理解语言，学会说话。
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 回复:聋儿听觉言语怎么训练 |
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